Я дам тебе текст на немецком языке.
- Переведи каждое предложение на русский язык.
- И объясни граматику для каждого из немецких предложений, объясняй на русском языке.
Жди текст:
Текст сложный много времени для того чтобы разобрать его. Решил что сейчас нужно заняться другим что более полезно доля экзамена.
| PERSONALE KOMPETENZEN | ЛИЧНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ |
| ANPASSUNGSFÄHIGKEIT | АДАПТИВНОСТЬ; применя́емость, приспоса́бливаемость, приспособля́емость, уме́ние приспоса́бливаться, ги́бкость, адапти́вность |
| Ich kann mich auf veränderte Bedingungen mich auf veränderte Bedingungen wechseln (wechselnden) — менять (меняющийся) | Я могу на изменяющиеся условия |
| Auf neue Herausforderungen reagiere ich angemessen; ich kann mich gut in neue Teams einfügen. | |
№1
Перевод:
Список компетенций — список возможных компетенций и что под ними подразумевается.
Объяснение грамматики:
- Kompetenzliste – составное существительное, образованное из двух слов: «Kompetenz» (компетенция) и «Liste» (список). В немецком языке составные существительные часто соединяются без пробела, и последнее слово определяет род и число.
- Liste möglicher Kompetenzen – это существительное с прилагательным в родительном падеже. «möglicher» (возможных) – это прилагательное в форме родительного падежа множественного числа, так как оно относится к слову «Kompetenzen».
- und – союз, который соединяет части предложения.
- was darunter zu verstehen ist – придаточное предложение, переводится как «что под этим подразумевается».
- was – союзное слово, начинающее придаточное предложение.
- darunter – наречие, которое означает «под этим» или «в этом контексте».
- zu verstehen ist – инфинитивный оборот с «zu», указывает на действие, которое необходимо понимать. Глагол «verstehen» (понимать) в данном случае в пассивной форме, поскольку речь идет о том, что следует понимать.
№2
AUFTRETEN
Ich kann der Situation entsprechend souverän, vertrauenswürdig und überzeugend auftreten.
Ich kenne meine persönliche Wirkung und kann sie bewusst für eine erfolgreiche Präsentation einsetzen.
AUSDAUER - DURCHHALTEVERMÖGEN
Ich kann mit schwierigen Bedingungen wie beispielsweise großem Druck, Widerständen, Störungen, usw.
konstruktiv umgehen; ebenso kann ich auch über längere schwierige Phasen eine gute und erfolgreiche Leistung erbringen.
AUTHENTIZITÄT
Auf Grund meines natürlichen Verhaltens bin ich für die Menschen in meinem Umfeld eine glaubwürdige und achtbare Person.
Ich weiche bestimmten Situationen weder aus noch verstelle ich mich anderen gegenüber; ich versuche immer, ich selbst zu sein.
DURCHSETZUNGSVERMÖGEN
Ich kann selbstbewusst eine eigenständige, von anderen abweichende Meinung vertreten und dabei plausibel argumentieren.
Ich kann auch Strategien entwickeln, um meiner Position Geltung zu verschaffen, auch gegen die Interessen anderer.
EIGENVERANTWORTUNG
Ich weiß, dass ich für mein Leben und meine Entscheidungen selbst verantwortlich bin.
Das heißt auch, dass jede Situation in meinem Leben durch mein Handeln entscheidend mitgestaltet wird.
ENTSCHEIDUNGSFÄHIGKEIT
Ich kenne meinen eigenen Entscheidungsspielraum und die damit verbundene Verantwortung.
Ich hole mir Informationen, entwickle Alternativen, kann Prioritäten setzen und in einer angemessenen Zeit eine Lösung finden; dabei berücksichtige ich auch die möglichen Folgen.
FÄHIGKEIT ZUR SELBSTREFLEXION
Ich bin in der Lage, meine Ziele und meine Handlungen kritisch zu hinterfragen.
Dabei kann ich Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge erfassen.
Ich kenne meine Stärken und Schwächen.
Konstruktive Kritik verstehe ich als Chance zur eigenen Weiterentwicklung und hole mir auch eigeninitiativ Rückmeldungen ein.
FÄHIGKEIT, SICH IN STRUKTUREN BEWEGEN ZU KÖNNEN
Ich kann den Aufbau von Organisationen erkennen und auch, wo ich die für mich wichtigen Informationen finde.
Ich kann meinen Platz erkennen und mich entsprechend meiner Position verhalten.
FLEXIBILITÄT
Ich kann mein gewohntes Denken und Handeln an neue veränderte Situationen anpassen.
Ebenso kann ich neue Aufgaben, Herausforderungen annehmen und mich ohne Angst mit Ihnen auseinandersetzen.
INITIATIVE ERGREIFEN KÖNNEN
Ich unternehme selbständig etwas; ich bleibe nicht bei Ideen und Wünschen stehen, sondern setze sie auch in die Tat um.
Ich handle aus Freude an meiner Tätigkeit und meinen Fähigkeiten und aus eigenem Antrieb.
[ seite 1 ]
KREATIVITÄT
Ich bin experimentierfreudig und bereit, neue Wege zu gehen.
Ich kann unkonventionelle, ungewöhnliche neue Ideen entwickeln und dementsprechend umzusetzen.
Ich bin einfallsreich, habe Phantasie und probiere gerne auch Neues aus.
LEISTUNGSBEREITSCHAFT
Ich bin bereit, Arbeitsaufgaben freiwillig und motiviert zu übernehmen und dabei hohes Engagement zu zeigen.
Dabei kann ich sowohl qualitativ als auch quantitativ gute Ergebnisse erbringen, ohne mich von Misserfolgen entmutigen zu lassen.
Ich kann mich immer wieder neu motivieren, auch nach Rückschlägen.
LERNBEREITSCHAFT
Ich bin Neuem gegenüber aufgeschlossen und lerne aus meinen Erfolgen und auch Misserfolgen.
Ich habe großes Interesse an neuen Entwicklungen und Informationen, dazu kann ich mir innerhalb eines angemessenen Zeitraums neues Wissen und Fähigkeiten aneignen.
LOGISCHES DENKEN
Aus vorliegenden Fakten ziehe ich richtige Folgerungen.
Ich kann Zusammenhänge schnell erfassen und auf den Punkt bringen.
Ich kann rasch und genau mit Zahlen umgehen.
SELBSTBEHAUPTUNG
Ich bin von meinen Fähigkeiten überzeugt und fühle mich den mir gestellten Anforderungen gewachsen.
Ebenso bin ich mir meiner eigenen Bedürfnisse und Ziele bewusst, kann sie selbstbewusst ausdrücken und auch gegen die Meinungen und Interessen anderer vertreten.
Dabei grenze ich mich klar von anderen ab.
SELBSTSTEUERUNG
Ich kann Arbeitsaufgaben und Zuständigkeiten für mich in meinem Umfeld selbstständig erkennen und Schritte zu ihrer Umsetzung entwickeln.
Auf der Grundlage meiner persönlichen Ziele plane und organisiere ich meinen Tagesablauf; hierbei nutze ich verantwortlich meine individuellen Ressourcen.
Ich sorge neben meinen Arbeitsanforderungen für Ausgleich und Entspannung, um meine eigene Gesundheit zu pflegen.
SORGFALT
Ich erledige Arbeitsaufträge gewissenhaft, gründlich, vollständig und verlässlich.
Hierbei wahre ich auch den Überblick, achte ich auf geordnete Unterlagen und auf die Dokumentation von Vorgängen und wichtigen Details.
VERANTWORTUNGSBEREITSCHAFT
Ich kann die Folgen meiner Entscheidungen abschätzen und mir ein selbständiges Urteil bilden.
Ich handle daher umsichtig und überlegt, kann initiativ Aufgaben übernehmen, Entscheidungen treffen und für die Konsequenzen die Verantwortung intern und extern übernehmen.
VERBALES AUSDRUCKSVERMÖGEN
Gedanken, Pläne, Ziele, Präsentationen kann ich auf den Punkt bringen und diese für andere verständlich und präzise erklären.
Ich beschränke mich hierbei zwar auf das Wesentliche, drücke mich dennoch vollständig und klar aus.
Hierfür steht mir mein umfangreicher Wortschatz zur Verfügung.
Ich bilde grammatikalisch korrekte und vollständige Sätze und kann auf ein gewisses Maß an Schlagfertigkeit zurückgreifen.
ZIELORIENTIERTES HANDELN
Ich setze mir anspruchsvolle und erreichbare Ziele mit geeigneten Realisierungsschritten.
Ich kann auch zusammen mit anderen Ziele entwickeln und vereinbaren.
Zudem verliere ich auch in schwierigen Situationen oder sich verändernden Rahmenbedingungen die Ziele nicht aus den Augen und verfolge sie weiterhin im gegebenen Zeitrahmen mit Engagement.
[ seite 2 ]
SOZIAL-KOMMUNIKATIVE KOMPETENZEN
EINFÜHLUNGSVERMÖGEN (= EMPATHIE)
Ich bin an anderen Menschen und ihren Themen / Situationen interessiert und kann jederzeit Kontakte herstellen.
Ich kann mich in die Probleme anderer hineindenken, ich kann Zuhören und achte darauf, was und wie andere mir etwas mitteilen.
Dabei wahre ich genug Abstand, um mir die Schwierigkeiten anderer nicht zu Eigen zu machen.
FÄHIGKEIT, ANDERE ZU MOTIVIEREN
Wenn ich von einer Sache überzeugt bin, kann ich andere dafür begeistern.
Ich sichere eine tragfähige Leistungsbereitschaft durch positive Rückmeldungen und Anerkennung der erbrachten Leistung.
INTERKULTURELLE KOMPETENZ
Ich bin mir über die vorherrschenden Unterschiede in verschiedenen Kulturen bewusst und weiß, dass politische, wirtschaftliche und soziale Verhältnisse das Denken beeinflussen.
Ich begegne anderen Kulturen mit Wertschätzung und kann daher mit Menschen aus anderen Kulturen kommunizieren und arbeiten.
KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT
Ich kann sowohl Kontakte herstellen als auch ein Gespräch anstoßen.
Ebenso kann ich mit mehreren Partnern ein Gespräch führen oder einzelnen aufmerksam zuhören oder einen schwierigen Dialog aufrechterhalten.
Zudem vermittele ich meinen Gesprächspartnern Wertschätzung und Achtung.
KONFLIKTMANAGEMENT
Ich kann in Konfliktsituationen mit verschiedenen Sichtweisen und Interessen konstruktiv umgehen, ich erkenne die Ursachen von Konflikten, kann unterschiedliche Sichtweisen ansprechen und bin in der Lage, Lösungen zu entwickeln, in denen niemand als Verlierer zurückbleibt.
KRITIKFÄHIGKEIT
Ich kann Probleme ansprechen und Kritik an anderen oder ihrer Arbeit mit Wertschätzung rückmelden, so dass sie für die andere Person akzeptabel und dienlich ist.
Ich kann andere Standpunkte annehmen und bin für kritische Rückmeldungen dankbar.
TEAMFÄHIGKEIT – KOOPERATIONSBEREITSCHAFT
Ich besitze die Fähigkeit, fair und kollegial im Team gemeinsam Ziele zu definieren und zu erreichen.
Ich kann mich voll und ganz für die gemeinsamen Ziele einsetzen.
Des Weiteren kann ich meine eigenen Fähigkeiten konstruktiv einbringen, aber auch mit Kritik umgehen.
Außerdem kann ich problemlos zugunsten von gemeinsamen Lösungen meine Informationen einbringen und Kompromisse schließen.
Auch fällt es mir nicht schwer, Unterstützung anzunehmen sowie anzubieten.
TOLERANZ
Ich sehe Verschiedenheit als Chance für Entwicklung.
Wenn andere in ihrer jeweiligen Art mir missfallen, akzeptiere ich sie trotzdem und lasse andere Meinungen und Wertvorstellungen zu.
VERHANDLUNGSFÄHIGKEIT
Ich entwickle Strategien für mein Vorgehen und trete in Verhandlungen selbstsicher und souverän auf und kann meine eigenen Interessen gut vertreten.
Mit meinen Verhandlungspartnern komme ich erfolgreich und diplomatisch zu einem gemeinsamen Ergebnis.
ZUVERLÄSSIGKEIT
Ich halte mich an die Regeln und Absprachen, die ich mit anderen vereinbart habe.
Andere können sich auf meine Aussagen verlassen; ich erledige meine Aufgaben in der zugesagten Qualität.
[ seite 3 ]
AKTIVITÄTS- UND UMSETZUNGSORIENTIERTE KOMPETENZEN
ANALYSEFÄHIGKEIT
Ich kann umfangreiche und komplexe Zusammenhänge in kurzer Zeit erfassen und ordnen, das Wesentliche herausfiltern und allgemein verständlich darstellen.
BEURTEILUNGSVERMÖGEN
Ich besitze die Fähigkeit, aus einer angemessenen Distanz heraus Situationen, Personen bzw.
Vorgänge zu erfassen und objektiv und sachlich so einzuschätzen, dass daraus Konsequenzen gezogen werden können.
FÄHIGKEIT ZU DELEGIEREN
Ich kann unterscheiden zwischen Aufgaben, die ich an andere weitergeben kann und solchen, die ich selbst erledigen muss.
Ich kann die individuellen Fähigkeiten anderer erkennen und daher die Aufgaben entsprechend der jeweiligen Stärken weitergeben.
Ich vertraue auf die Fähigkeiten anderer und darauf, dass sie ihre Aufgaben eigenständig bearbeiten und selbst verantworten.
FÄHIGKEIT ZU KONTROLLIEREN
Ich kann Aufgaben, die überprüft werden müssen, erkennen und dafür ein notwendiges Maß an Kontrolle durchführen, ohne dabei misstrauisch zu sein.
KONZEPTIONELLE FÄHIGKEITEN
Ich kann eine Situation erfassen und adäquate Schlussfolgerungen daraus ziehen.
Ich kann Ideen und Vorstellungen in Ziele und Inhalte übersetzen und dazu passende Handlungsschritte entwickeln.
Dabei beziehe ich auch die vorhandenen Rahmenbedingungen mit ein.
KUNDENORIENTIERUNG
Ich kann die Bedürfnisse von Kunden / Partnern usw.
erkennen und im Sinne von Service und Qualität angemessen damit umgehen.
Ich bringe meinen Kunden Wertschätzung entgegen; dabei vernachlässige ich weder meine Interessen noch die meiner Kunden.
NUTZEN VON WISSEN UND INFORMATION
Ich weiß, dass ich nicht alles wissen muss; ich weiß jedoch, wo ich welche Informationen finde.
Dabei kann ich Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden.
Ich habe den Überblick über die Aufgaben / Interessen der anderen und kann ihnen meine Informationen in geeigneter Form zur Verfügung stellen.
ORGANISATIONSFÄHIGKEIT- PLANEN
Ich kann Ziele in Arbeitsaufgaben umsetzen und dabei die verfügbaren Ressourcen optimal einbauen.
Dabei beziehe ich Erfahrungen aus der Vergangenheit mit ein und berücksichtige auch zukünftige Entwicklungen.
Ich kann verschiedene Arbeitsaufgaben miteinander koordinieren und in eine sinnvolle Abfolge bringen.
PROBLEMLÖSEFÄHIGKEIT
Ich kann erkennen, was ein Problem zu einem Problem macht; dabei kann ich die Zusammenhänge von Ursache und Wirkung erkennen.
Darauf aufbauend ist es mir möglich, die mit dem Problem verbundenen Chancen und Risiken zu erkennen und zu bewerten sowie geeignete Lösungen zu entwickeln und dabei auch die Beteiligten einbeziehen.
RISIKOBEREITSCHAFT
Ich bin bereit, neue und noch nicht gesicherte Wege zu gehen.
Dabei gehe ich allerdings bedacht vor: Ich kann die gegebenen Situationen sachgerecht beurteilen, hole mir Informationen und beziehe Fachleute bei der Entscheidung mit ein.
Auf dieser Grundlage wäge ich die Chancen und Risiken ab und riskiere durchaus auch einen Misserfolg, wenn er neue Erfahrungen ermöglicht.
STRESSBEWÄLTIGUNG - BELASTBARKEIT
Ich lasse mich auch bei hoher Arbeitsbelastung nicht aus der Ruhe bringen, sondern gehe meine Aufgaben systematisch und konzentriert an.
Das heißt für mich, dass ich in der Stresssituation selbstkontrolliert und emotional stabil bleiben kann und möglichst gleich bleibende Leistung erbringe.
Den erlebten Stress baue ich aber auch über geeignete (z.B. sportliche) Aktivitäten ab.
[ seite 4]
VERÄNDERUNGEN INITIIEREN UND UMSETZEN
Ich bin offen gegenüber Neuem und Unbekanntem.
Veränderungen sehe ich als Chancen für die Zukunft.
Ich entwickele gerne neue Visionen und bin mir über die neuen Bedingungen und damit verbundenen neuen (Lösungs-)Wege im Klaren.
Ich treibe Veränderungen voran, ohne dabei die anderen Beteiligten aus dem Blick zu verlieren.
ZEITMANAGEMENT
Ich löse gestellte Aufgaben und Ziele im vereinbarten Zeitrahmen.
Für größere Projekte entwickele ich stets einen Zeitplan und halte diesen ein.
Des Weiteren achte ich aber auch darauf, mir Zeiträume für Erholungsphasen einzuräumen.
ZUKUNFTSFÄHIGKEIT – VORAUSSCHAUENDES DENKEN
Ich sehe die zukünftige Entwicklung als Herausforderung.
Ich kann durch selbst eingeholte Informationen und eigene Überlegungen zukünftige Entwicklungen einschätzen und dementsprechend vorausschauend handeln.
Mein Verhalten passe ich an meine eigene Zukunftsvision an.
FACHLICH-METHODISCHE KOMPETENZEN
SCHRIFTLICHES AUSDRUCKSVERMÖGEN
Meine Schriftsprache ist sehr deutlich und verständlich.
Ich verfüge über einen umfangreichen Wortschatz und Stilsicherheit, die eine situationsgerechte Wortwahl garantieren.
UMWELTBEWUSSTSEIN
Ich eigne mir das nötige Wissen an, um verantwortungsbewusst die Umwelt zu schützen und Verhalten mit schädlicher Wirkung auf die Umwelt zu unterlassen.
WEITERE BERUFLICH-FACHLICHE KOMPETENZEN:
[ seite 5 ]**Список компетенций** – список возможных компетенций и что под ними подразумевается
**ЛИЧНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ - АДАПТИВНОСТЬ**
Я могу приспосабливаться к изменяющимся условиям и хорошо справляюсь с меняющимися ситуациями.
На новые вызовы я реагирую соответствующим образом; я легко вхожу в новые команды.
Вот перевод на русский:
**УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ**
Я могу уверенно, заслуживающе доверие и убедительно вести себя в зависимости от ситуации.
Я осознаю, какое впечатление произвожу, и могу сознательно использовать его для успешной презентации.
**ВЫНОСЛИВОСТЬ - СПОСОБНОСТЬ ДЕРЖАТЬ УДАР**
Я умею конструктивно справляться с трудными условиями, такими как сильное давление, сопротивление, помехи и т.д.
Так же я могу показывать хорошие и успешные результаты даже в сложных долгосрочных ситуациях.
**АУТЕНТИЧНОСТЬ**
Благодаря моему естественному поведению я являюсь для окружающих заслуживающим доверия и уважаемым человеком.
Я не избегаю определенных ситуаций и не скрываю своего истинного лица перед другими, стараясь всегда оставаться собой.
**СПОСОБНОСТЬ ОТСТАИВАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ**
Я могу уверенно отстаивать свою собственную, отличную от других точку зрения и приводить убедительные аргументы.
Я также способен разрабатывать стратегии для продвижения своей позиции, даже если это идет вразрез с интересами других.
**ЛИЧНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ**
Я знаю, что отвечаю за свою жизнь и свои решения.
Это также означает, что каждая ситуация в моей жизни во многом формируется моими действиями.
**СПОСОБНОСТЬ ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ**
Я осознаю свои рамки принятия решений и связанную с ними ответственность.
Я собираю информацию, разрабатываю альтернативы, устанавливаю приоритеты и нахожу решение в подходящее время, учитывая возможные последствия.
**СПОСОБНОСТЬ К САМОАНАЛИЗУ**
Я способен критически анализировать свои цели и действия.
При этом я понимаю взаимосвязь причин и последствий.
Я знаю свои сильные и слабые стороны.
Конструктивную критику я воспринимаю как возможность для собственного развития и активно ищу обратную связь.
**СПОСОБНОСТЬ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В СТРУКТУРАХ**
Я умею распознавать структуру организаций и находить важную для меня информацию.
Я могу определить свое место и действовать в соответствии со своей ролью.
**ГИБКОСТЬ**
Я могу адаптировать свое мышление и поведение к новым, изменившимся ситуациям.
Также я принимаю на себя новые задачи и вызовы без страха и готов к их выполнению.
**СПОСОБНОСТЬ ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ**
Я самостоятельно действую, не останавливаясь на идеях и желаниях, а реализую их на практике.
Я действую из удовольствия от своей работы, своих навыков и внутренней мотивации.
**КРЕАТИВНОСТЬ**
Я открыт к экспериментам и готов искать новые пути.
Я способен разрабатывать нестандартные и необычные идеи и претворять их в жизнь.
Я полон идей и люблю пробовать что-то новое.
**ГОТОВНОСТЬ К РАБОТЕ**
Я добровольно и мотивированно беру на себя рабочие задачи и проявляю высокий уровень вовлеченности.
При этом я могу добиваться как качественных, так и количественных результатов, не позволяя неудачам меня обескуражить.
Я умею мотивировать себя вновь и вновь, даже после неудач.
**ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ**
Я открыт новому и учусь как на своих успехах, так и на неудачах.
Меня очень интересуют новые разработки и информация, и я способен в разумные сроки освоить новые знания и навыки.
**ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ**
Из имеющихся фактов я делаю правильные выводы.
Я быстро понимаю взаимосвязи и могу их четко формулировать.
Я могу оперативно и точно работать с числами.
**УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ**
Я уверен в своих способностях и чувствую себя способным справиться с поставленными передо мной задачами.
Я осознаю свои потребности и цели, могу уверенно их выражать и отстаивать их перед другими, даже если они идут вразрез с чужими мнениями и интересами.
При этом я четко отграничиваю себя от других.
**САМОКОНТРОЛЬ**
Я могу самостоятельно распознавать рабочие задачи и обязанности в своем окружении и разрабатывать шаги для их реализации.
Основываясь на своих личных целях, я планирую и организовываю свой рабочий день; при этом я ответственно использую свои личные ресурсы.
Я также забочусь о том, чтобы поддерживать баланс и расслабление в своей жизни, заботясь о своем здоровье.
**ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ**
Я выполняю рабочие задания тщательно, основательно, полностью и надежно.
При этом я сохраняю общий контроль, следя за порядком в документах и за документацией процессов и важных деталей.
**ГОТОВНОСТЬ НЕСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ**
Я способен предвидеть последствия своих решений и формировать самостоятельное мнение.
Я действую осмотрительно и вдумчиво, беру на себя инициативу, принимаю решения и несу ответственность за их последствия как внутри, так и за пределами организации.
**ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ**
Я могу четко выражать свои мысли, планы, цели и презентации, делая их понятными и точными для других.
Я ограничиваюсь существенными аспектами, но при этом выражаюсь полностью и ясно.
Мой обширный словарный запас позволяет мне формулировать грамматически правильные и завершенные предложения, а также быстро реагировать на ситуации.
**ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ**
Я ставлю перед собой амбициозные, но достижимые цели и разрабатываю соответствующие шаги для их реализации.
Я могу разрабатывать и согласовывать цели вместе с другими.
Даже в сложных ситуациях или изменяющихся условиях я не теряю из виду свои цели и продолжаю их добиваться в установленный срок с энтузиазмом.
**СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ**
**СПОСОБНОСТЬ СОЧУВСТВОВАТЬ (ЭМПАТИЯ)**
Я интересуюсь другими людьми, их темами и ситуациями, и могу легко устанавливать контакты.
Я способен понять проблемы других, умею слушать и обращаю внимание на то, что и как мне говорят.
При этом я сохраняю достаточную дистанцию, чтобы не принимать чужие трудности на себя.
**СПОСОБНОСТЬ МОТИВИРОВАТЬ ДРУГИХ**
Когда я убежден в чем-то, я могу увлечь других.
Я поддерживаю готовность к работе, давая позитивные отзывы и признавая достижения.
**МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ**
Я осознаю различия между разными культурами и понимаю, что политические, экономические и социальные условия влияют на мышление.
Я с уважением отношусь к другим культурам и могу эффективно общаться и работать с людьми из разных культур.
**КОММУНИКАЦИОННЫЕ НАВЫКИ**
Я могу устанавливать контакты и начинать беседу.
Также я умею вести диалог с несколькими собеседниками или внимательно слушать одного человека, поддерживая сложные разговоры.
Я выражаю уважение и признание своим собеседникам.
**УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ**
Я умею конструктивно справляться с конфликтными ситуациями, различными точками зрения и интересами.
Я понимаю причины конфликтов, могу открыто обсуждать разные мнения и находить решения, при которых никто не остается в проигрыше.
**СПОСОБНОСТЬ ПРИНИМАТЬ КРИТИКУ**
Я могу обсуждать проблемы и давать конструктивную обратную связь, которая воспринимается другими как полезная и приемлемая.
Я открыт к восприятию чужих мнений и благодарен за критические замечания.
**КОМАНДНЫЕ НАВЫКИ — ГОТОВНОСТЬ К СОТРУДНИЧЕСТВУ**
У меня есть способность справедливо и коллегиально определять и достигать цели в команде.
Я полностью отдаюсь общим целям.
Я могу конструктивно внести свои навыки, а также справляться с критикой.
Мне не составляет труда предоставлять и принимать помощь, а также достигать компромиссов.
**ТЕРПИМОСТЬ**
Я вижу разнообразие как возможность для развития.
Когда мне не нравится чье-то поведение, я все равно принимаю его и допускаю другие мнения и ценности.
**СПОСОБНОСТЬ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ**
Я разрабатываю стратегии для своего подхода, веду переговоры уверенно и спокойно, хорошо представляя свои интересы.
С моими партнерами по переговорам я успешно и дипломатично добиваюсь взаимопонимания.
**НАДЕЖНОСТЬ**
Я соблюдаю правила и договоренности, которые у меня есть с другими.
Другие могут полагаться на мои слова; я выполняю свои задачи в обещанном качестве.
**ДЕЯТЕЛЬНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ**
**АНАЛИТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ**
Я способен быстро понимать и структурировать сложные связи, выделять главное и представлять это в общем доступном формате.
**ОЦЕНИВАЮЩИЕ НАВЫКИ**
Я умею объективно оценивать ситуации, людей и процессы с разумной дистанции, что позволяет принимать обоснованные решения.
**СПОСОБНОСТЬ ДЕЛЕГИРОВАТЬ**
Я могу различать задачи, которые могу передать другим, и те, которые должен выполнить сам.
Я умею определять индивидуальные способности других и делегировать задачи в соответствии с их сильными сторонами.
Я доверяю способностям других и уверен, что они смогут выполнять свои задачи самостоятельно и с ответственностью.
**СПОСОБНОСТЬ КОНТРОЛИРОВАТЬ**
Я могу распознавать задачи, которые требуют проверки, и осуществлять необходимый контроль, не будучи при этом подозрительным.
**КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ НАВЫКИ**
Я способен понять ситуацию и делать соответствующие выводы.
Я могу превращать идеи и представления в цели и содержание, разрабатывать подходящие действия, принимая во внимание имеющиеся рамочные условия.
**КЛИЕНТСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ**
Я умею определять потребности клиентов, партнеров и т.д. и соответствующим образом реагировать в интересах сервиса и качества.
Я проявляю уважение к своим клиентам, не забывая о своих интересах.
**ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАНИЙ И ИНФОРМАЦИИ**
Я понимаю, что не обязан знать все; однако я знаю, где найти нужную информацию.
Я могу отличать важное от несущественного.
Я обладаю общим представлением о задачах и интересах других и могу предоставлять им свои знания в подходящей форме.
**ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ НАВЫКИ — ПЛАНИРОВАНИЕ**
Я могу преобразовывать цели в рабочие задания и эффективно использовать доступные ресурсы.
Я учитываю прошлый опыт и предстоящие изменения.
Я умею координировать различные задачи и располагать их в логическом порядке.
**СПОСОБНОСТЬ РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ**
Я способен выявлять, что делает проблему проблемой; я могу распознавать взаимосвязи причин и следствий.
На этой основе я могу распознавать и оценивать связанные с проблемой возможности и риски, а также разрабатывать подходящие решения, включая заинтересованные стороны.
**ГОТОВНОСТЬ К РИСКУ**
Я готов идти по новым и неопробованным путям.
При этом я действую осмотрительно: я могу адекватно оценивать сложившиеся ситуации, собирать информацию и привлекать специалистов к принятию решений.
На этой основе я взвешиваю шансы и риски и готов рискнуть неудачей, если это дает возможность получить новый опыт.
**УПРАВЛЕНИЕ СТРЕССОМ — УСТОЙЧИВОСТЬ**
Я не теряю спокойствия даже при высокой рабочей нагрузке, а подхожу к своим задачам систематически и сосредоточенно.
Для меня это значит, что в стрессовой ситуации я могу сохранять самоконтроль и эмоциональную стабильность, добиваясь максимально стабильных результатов.
Я также справляюсь с пережитым стрессом с помощью подходящих (например, спортивных) мероприятий.
**ИНИЦИАТИВА К ИЗМЕНЕНИЯМ**
Я открыт для новшеств и незнакомого.
Я вижу изменения как возможности для будущего.
Мне нравится развивать новые видения, и я осознаю новые условия и связанные с ними новые пути решения.
Я стремлюсь к изменениям, не забывая о других участниках процесса.
**УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ**
Я выполняю поставленные задачи и достигаю целей в согласованные сроки.
Для крупных проектов я всегда разрабатываю график и придерживаюсь его.
При этом я также обращаю внимание на необходимость выделения времени для отдыха.
**ПЕРСПЕКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ**
Я рассматриваю будущее как вызов.
Я могу оценивать будущие события на основе самостоятельно собранной информации и своих размышлений, действуя соответственно.
Я адаптирую свое поведение к своему видению будущего.
**ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ НАВЫКИ**
**ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ**
Мой письменный язык очень ясен и понятен.
У меня есть обширный словарный запас и уверенность в стиле, что гарантирует правильный выбор слов в зависимости от ситуации.
**ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СОВЕСТЬ**
Я получаю необходимые знания, чтобы ответственно защищать окружающую среду и избегать поведения, наносящего ей вред.
**ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ**
[страница 5]